プロフィール

 

教員基礎情報
氏名 馬場 義伸(ババ ヨシノブ) 所属 子ども発達学科
ローマ字 専攻


学歴
入学卒業学校名学部・学科学位
1972年04月1977年03月大阪教育大学 小学校教員養成5年課程(第2部)卒業(教育学士) 教育学士
職歴(相愛大学以外)
開始年月終了年月学校名所属職名授業名
1977年04月1990年03月羽曳野市立西浦小学校 教諭 
1990年04月2004年03月羽曳野市立西浦小学校 教諭 
2004年04月2013年03月羽曳野市立高鷲南小学校 教諭 
2013年04月2015年03月羽曳野市立高鷲南小学校(再任用) 教諭 
所属学会
作文教育研究会(なにわ作文の会) / 日本作文の会(委員)
授業科目等(現年度を含む過去3ヶ年)
年度学期授業名
2015前期ベーシックセミナー
2015前期国語(書写を含む)
2015前期社会
2015前期保育・教育インターンシップ
2015前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2015前期教育実習(実地実習)(小)
2015前期特別活動の指導法
2015前期子ども学専門演習
2015前期保育・教育マネジメント
2015前期教職特別演習
2015後期教職特別演習
2015後期保育・教育マネジメント
2015後期子ども学専門演習
2015後期教育実習(実地実習)(小)
2015後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2015後期保育・教育インターンシップ
2015後期卒業研究(12)
2015後期国語科指導法(A)
2015後期国語科指導法(B)
2015後期生徒指導論
2016前期ベーシックセミナー
2016前期教職特別演習
2016前期保育・教育マネジメント
2016前期子ども学専門演習
2016前期国語(書写を含む)
2016前期社会
2016前期保育・教育マネジメントA
2016前期特別活動の指導法
2016前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2016前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2016前期保育・教育インターンシップ
2016前期教育実習(実地実習)(小)
2016後期教育実習(実地実習)(小)
2016後期保育・教育インターンシップ
2016後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2016後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2016後期卒業研究(12)
2016後期保育・教育マネジメントA
2016後期国語科指導法(A)
2016後期国語科指導法(B)
2016後期子ども学専門演習
2016後期教職特別演習
2016後期保育・教育マネジメント
2016後期生徒指導論
2017前期保育・教育インターンシップ
2017前期教育実習(実地実習)(小)
2017前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2017前期国語(書写を含む)
2017前期社会
2017前期保育・教育マネジメントA
2017前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2017前期保育・教育マネジメント
2017前期子ども学専門演習
2017前期特別活動の指導法
2017前期国語(書写を含む)
2017前期社会
2017前期ベーシックセミナー
2017後期国語科指導法(A)
2017後期国語科指導法(B)
2017後期子ども学専門演習
2017後期保育・教育マネジメント
2017後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2017後期保育・教育マネジメントA
2017後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2017後期教育実習(実地実習)(小)
2017後期保育・教育インターンシップ
2017後期卒業研究(12)
2017後期生徒指導論
2018前期国語(書写を含む)(A)
2018前期国語(書写を含む)(B)
2018前期社会
2018前期保育・教育マネジメントA
2018前期保育・教育インターンシップ
2018前期特別活動の指導法
2018前期教育実習(実地実習)(小)
2018前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2018前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2018前期保育・教育マネジメント
2018前期国語(書写を含む)(A)
2018前期国語(書写を含む)(B)
2018前期社会
2018前期子ども学専門演習
2018前期ベーシックセミナー
2018後期子ども学専門演習
2018後期国語科指導法(A)
2018後期国語科指導法(B)
2018後期保育・教育マネジメント
2018後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2018後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2018後期教育実習(実地実習)(小)
2018後期卒業研究
2018後期保育・教育インターンシップ
2018後期保育・教育マネジメントA
2018後期生徒指導論
2019前期ベーシックセミナー
2019前期ベーシックセミナー
2019前期保育・教育マネジメントD
2019前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2019前期教育実習(実地実習)(小)
2019前期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2019前期子ども学専門演習
2019前期特別活動の指導法
2019前期保育・教育インターンシップ
2019前期国語(書写を含む)(A)
2019前期国語(書写を含む)(B)
2019前期社会
2019前期保育・教育マネジメントA
2019後期保育・教育マネジメントA
2019後期保育・教育インターンシップ
2019後期卒業研究
2019後期子ども学専門演習
2019後期国語科指導法(A)
2019後期国語科指導法(B)
2019後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2019後期教育実習の指導(事前事後指導)(小)
2019後期教育実習(実地実習)(小)
2019後期保育・教育マネジメントD
2019後期生徒指導論

教員研究業績
研究分野: 国語教育
研究キーワード: 馬場 義伸
教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
開始年月終了年月表題概要
2015年04月現在に至る国語科指導法小学校国語教材の分析と指導法
作成した教科書、教材
開始年月終了年月表題概要
2015年04月現在に至る国語の教材と指導法学年別の国語科教材と指導法
研究業績に関する事項
著書
書名単著・共著年月発行所、発表雑誌 (及び巻・号数)等の名称編者・著者(共著の場合のみ)該当ページ数概要
ぼくも書きたいことあるねんーどっこい生きてるなにわの子ー共著2010年10月株式会社 本の泉社なにわ作文の会196ページから218ページ 第6章 作品研究~子供の作品を3つの作品研究を現場の先生と行った記録。生活を励まし、表現を育てる作品の読み方を研究したもの。
「書くこと」の授業を豊かに ー作文教育で「アクティブラーニング」の先へー共著2016年08月(編集)日本作文の会 (発行)株式会社 本の泉社共著16ページ~27ページ作文教育を通して、子どもたちの表現をどのように引き出すのか。作文の鑑賞で、いかにして表現の力を伸ばすのか。
この作品をどう読むのか共著2020年06月株式会社 本の泉社日本作文の会52ページ~54ページ子どもの作文をどのように読むのか。子どもたちが書いた作文、表現に表れた本音をどのようにして読むのか、今またそのことが何故大切なのかを、現場の先生と作文を読みながら追究したしたもの。
資金等受入状況
研究資金
開始年月終了年月事項金額内容
2018年07月2019年03月羽曳野市立古市南小学校の校内研究活動の講師70000校内研究活動への参画と助言